20歳台は、30歳台・40歳台に次いで、当日本語教師養成講座の受講生が多い年齢層です。
留学やワーキングホリデーなどの海外渡航先で日本語教師をしたい。または、すでに海外に滞在していて、今、日本語を教える必要に迫られているけれどうまく教えられない。将来をみすえてのスキルアップのために日本語教授法を学びたい・・・そんな目的で当講座を受講される方が多いです。
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20歳台の受講動機
20歳台と一言で言っても、お住まいの国・地域は様々で、日本国内47都道府県はもとより、世界83ヶ国以上に受講生はいらっしゃいます。
20歳
将来は韓国で働きたい
フリーター2年目20歳です。将来的に韓国国内の日本語学校で働きたいと考えています。（埼玉・三郷市ご在住の20歳女性）
オーストラリアで日本語教師の仕事をしたい
来月で大学3年生になります。現在大学の副専攻で日本語教員課程を履修しております。将来オーストラリアで日本語教員もしくは日本語教員のアシスタントとしてお仕事をしたいと考えております。間接法と直接法の２つの教授法を身につけることは難易度は高いかもしれませんが宜しくお願い致します。（東京大田区ご在住の20歳女性）
ノルウェー留学に備えて
ノルウェーに留学するため、日本語を教える機会があるかもしれないから。（埼玉県さいたま市ご在住の20歳女性）
通学は大学との両立が難しいので
今日本語教師を目指している大学3年のものです。私は今山口県の大学に通っていますが、御社の日本語教師養成講座に魅力を惹かれたため、生活環境から通学するのは大変だと思い、通信を希望しました。よろしくお願いします。（山口県ご在住の20歳男性）
韓国での日本語教師のバイト経験から
実際に海外で日本語を教えるアルバイトをしてみて、楽しさや充実さを実感したため、日本語教師を目指そうと考えました。私も母語を教えるネイティブの先生から外国語を教わりましたが、やはり母国語（母語）を外国語として考えることはとても難しいなと思い、しっかりと学びたいと思い受講を考えています。（韓国・釜山ご在住の20歳女性）
21歳
大学に科目がないので
現在、大学4年生で、就活中です。日本語教師になるのが夢なのですが、私の大学には専門の教科がないし、やはり在学中ということから、他の専門の学校へ通うというのは困難であり、今回、この通信制度を利用して、日本語教師の勉強をしたいと思いました。（沖縄・南城市ご在住の21歳女性）
韓国には日本語教師養成講座がないので
今韓国の大学に在学をしていて、今年卒業予定なのですが、夏から日本語教師育成講座420時間を通信で受講したいです。最初は韓国の住所に教材など必要なものを送ってもらって、もし卒業して日本で修了したら、修了証書などは日本の住所に送ってもらいたいです。（韓国・大邱広域市/テグご在住の21歳女性）
英語圏での日本語教師を目指す
4月からアメリカのウィスコンシン州で語学留学を始めている者です。実際に英語を道具として使用する日本語教師プログラムに魅力を感じています。英語圏での日本語教師を希望しています。（アメリカご在住の21歳男性）
大学卒業後の進路として
今、大学４年生で、来年から韓国で日本語教師をしたいと思っています。（東京・世田谷区ご在住の21歳女性）
22歳
大学卒業後、韓国で就職したい
大学卒業後、韓国での就職を視野に入れて資格の勉強をしたいと思ったから。（福岡県ご在住の22歳女性）
直接法と間接法の両方を学びたい
日本語教師を目指したく、海外に移住することも検討しているため、直接法と間接法の両方を学びたいと思っています。（東京ご在住の22歳女性）
台湾でワーキングホリデー中
現在ワーキングホリデーで台湾に住んでいます。台湾の人柄の良さや街並みが分かるようになり台湾で日本語教師として働きたいと考えました。台湾に住んでいながらも日本語教師の受講ができると知りチャレンジしてみたいと思いました。宜しくお願い致します。（台中市ご在住の22歳女性）
バックパッカーしながら勉強
現在バックパッカーを移っていて決まった住所がないので、4月の前半部分終了後はそのままシドニーで、後半部分の通信を７月に日本に帰国した後は日本で続けたいです。（オーストラリア・NSW州ご在住の22歳男性）
23歳
中国語をいかして日本語教師をしたい
中国語をビジネスレベルで用いることができるため、中国か台湾で日本語教師として就業を希望しており、貴社の養成課程にとても興味を持ちました。よろしくお願いいたします。（埼玉県川口市ご在住の23歳男性）
日本語教育を独学で学ぶ難しさから
（日本語教育を）独学で学ぼうと思っていたが内容の難しさに不安を感じたので。（大阪・平野区ご在住の23歳女性）
カナダに移住し日本語教師をしたい
４月からパートナーと一緒にカナダへ移住する予定です。その際に現地やオンラインで日本語教師として働けるように備えておきたいと思い、この講座の申し込みさせて頂きました。随分前から、検討しており、今回ようやく申し込みをする決心に至りました。何卒よろしくお願い致します。（神奈川県ご在住の23歳女性）
24歳
副業で日本語教師をしたい
私は今日本にいるのですが、資格として日本語教師をセカンドジョブ、またはオンラインなどで教えることを考えています。日本語教師養成420時間総合講座 通信を考えています。（神奈川県ご在住の24歳女性）
韓国で日本語教師を目指している
韓国で日本語教師を目指しているため受講を希望します。（ソウルご在住の24歳女性）
日本語ボランティア経験もあり興味があった
元々日本語教師に興味があった。学生時代はボランティアもしていた。（愛知県名古屋ご在住の24歳女性）
韓国で働く現役日本語教師
韓国で実際に、日本語講師として働いています。今回大手の日本語塾に就職が決まり、最終面接をしたのですが、日本語教育の420時間を受けていない場合、仕事ができないといわれました。420時間があるかないかという事実がとても大きいものだと痛感しました。大学では英語科教育課程で言語学や教授法、また外国語教育の歴史などは一通り勉強しました。言語学はとても好きです。時間があるときに面白い論文などをさがして、勉強しています。仕事上必要な知識ですが、ほぼ趣味に近いです。この講座では、いままで学んだことの再確認、さらに深い知識を身に着けたいと思っています。また、並行して今年の日本語教育能力試験の準備もしているので、その為にも、必要な知識を身に着けたいです。どうぞよろしくお願いします。（韓国・南道天安市ご在住の24歳女性）
英語で教える間接法を重視
（オーストラリアに住んでいるため）英語で日本語を教えるのを考え、重視しています。インターネットバンキングで振込します。（西オーストラリア州スカボローご在住の24歳女性）
イギリス人の彼氏に日本語を教えたい
受講動機は、3点あります。正しい日本語を学び直したい、英国人の彼に日本語を教えたい(本人希望)、将来子どもや日本語を学びたい方に教えたいという思いで受講することを決めました。（イギリス・ロンドンご在住の24歳女性）
小学校教諭のワーホリ計画
ワーキングホリデーで海外に行った際のお小遣い稼ぎになればと。あと、小学校教員として日本語に対する知識がつけばいいなと思いました。（広島ご在住の24歳男性）
25歳
学生ビザからカナダ移住へ
現在、学生ビザでカナダに住んでおり、将来、日本語教師を目指しています。420時間の養成講座を受講したく、調べたところ御社を見つけました。PCやスマホで視聴できるのが大変ありがたいです。今後日本語教師になって、海外移住を実現させたいです。何卒よろしくお願いいたします。（バンクーバーご在住の25歳男性）
金銭面と英語での授業が魅力
日本語教師の420時間講座修了もしくは、日本語教育能力検定試験合格を目指しています。国家資格（登録日本語教員）についても含め、どう資格を取るべきか悩んでいるところです。
私は四年制大学の学士取得済みであるため、恐らく文化庁認定420時間の講座を受け、検定で合格を目指すことが一番であるとは思うのですが、60万円近くをお支払いする余裕はございません。貴社の講座は金銭面的にも魅力的であり、また英語での授業も魅力的です。（栃木県ご在住の24歳女性）
26歳
障害児教育に役立てたい
聴覚障害児の教育にボランティアやバイトとしてかかわってきた経験があるのですが、一定数の子どもたちは日本語習得に苦労しており、自分が自信をもって教えられるようになりたいと思うようになりました。英語については、ある程度読み書きできますので、英語について心配してはいません。よろしくお願いいたします。（大阪ご在住の26歳女性）
北米留学に備えて
11月末からカナダのビクトリアへ半年ほど滞在し、その後アメリカへ2ヶ月ほど滞在してから帰国の予定です。教材が持ち運びできる範囲であれば、受講したく思っております。（兵庫県ご在住の26歳女性）
ワーキングホリデーしながら日本語教師を勉強する
今年の8月にニュージーランドにワーホリで行くのですが、ワーホリのビザが切れる前にシドニーに渡り、日本語教師の講座に参加したいと思っています。（新潟市ご在住の26歳女性/日本語教師養成講座の前半をシドニー通学で受講希望）
将来はフランス語と日本語を利用して働きたい
現在、大学院でフランス語を専攻していて、フランス語と日本語を利用する資格を取りたいと思い、今回申し込みをさせていただきました。（東京都国分寺市ご在住の26歳女性）
まずは日本語教室ボランティアからコツコツと
地域の日本語教室ボランティアに通いながら、通信講座で日本語教師の勉強を始めようと考えております。よろしくお願いいたします。（神奈川県横浜市ご在住の26歳女性）
日本語教師について現実的である点
現在、ダブリンに滞在しております。日本語教師として生計を立てていくことの厳しさをしっかりとホームページで記載してくださっているところに好感を持ちました。今後も現実的なお話を伺えることを楽しみにしております。（アイルランドご在住の26歳女性）
27歳
オランダで自分の可能性を広げたい
自分自身の可能性を広げる為に、また新しいことに挑戦したいと思い、日本語教育に取り組もうと思いました。この講座を修了したらオランダで自らの英語、オランダ語力を活かしながら、様々な人に向けて日本語や日本文化の教育をしたいと考えております。（オランダご在住の27歳女性）
英語で教える間接法を学びたい
オンライン日本語教師をしたいと思っています。（別途、日本で420時間講座を受講予定ですが）直接法は日本で学べますが、間接法も学ぶことで、より広く、たくさんの方に日本語を教えることが出来るのではと思い、受講を希望しています。（兵庫県西宮市ご在住の27歳女性）
28歳
外国語を学び母語を教えてみたくなった
現在韓国にて留学中です。外国人から外国語を学ぶ楽しさ、難しさを経験し、自分も母国語（母語）また母語の文化を外国人に教えてみたいと思いました。（韓国・ソウルご在住の28歳女性）
検定も受験し海外へ飛び立ちたい
これまでに留学や海外勤務経験があり、以前から日本語教師というものに興味がありました。現在は日本で勤務していますが、可能であれば来年あたりにニュージーランドなどの日本語アシスタントに応募したいと考えております。今年10月の日本語教育能力検定試験も受験したいと考えています。（神奈川県28歳女性）
通信で安いので
オーストラリアで将来、日本語教師として働きたいと思っております。通信で低額で授業を受けることができるため興味を持ちました。（兵庫ご在住の28歳女性）
英語で教える間接法を学びたい
間接法を学習したいので、一般講座のみ希望。（福岡県ご在住の28歳女性）
会社の受講費補助制度を利用
勤めている会社の福利厚生で受講費用の補助があるため、日本語教師養成講座の通信受講を考えました。領収書をよろしくお願い致します。（東京ご在住の28歳女性）
29歳
オンライン日本語教師のノウハウを学びたい
オンラインで日本語の教え方もこの420時間総合講座に含まれているので。よろしくお願いいたします。（埼玉県八潮市ご在住の29歳男性）
退職し時間があるので
最近退職し、時間ができたので、日本語教師の通信講座を受講したいと思います。（大阪ご在住の29歳女性）
社内で日本語を教える
この度日本語教師および講師を目指して様々な学校を検討している中で貴校を見つけました。海外で就労する事を目標にしており、日本語教育者の条件を満たすために様々な学校を検討しました。現在就労中であるため、他校の講座のようにオンライン＋通学のスケジュールを組むのが難しい中で貴校のカリキュラムに興味を持ちました。
日本で計6年、マレーシアで1年、社内の研修講師として携わり現在の仕事で日本語を教える機会があります。今まで教えてきた内容と日本語を教える事に大きな差を感じ、さらに教授方法や日本語に関して理解を深めるために受講を希望します。（福岡市ご在住の29歳男性）
自分の特徴を活かしキャリアアップにつなげたい
日本語教師の資格は持っていないのですが、自分の将来の仕事やキャリアアップのため、念のために取りたいと興味を持ちました。将来は日本の帰国した際に外国にルーツを持つ子へのアシストなどをできたらと思います。私は現在シンガポールに在住しており、私自身も母親が外国人で18年間海外にいたため、自分の特徴を活かせられたらと思っております。（シンガポールご在住の29歳女性）
講座を修了しての感想
また、講座修了生からは以下のような修了感想文をいただいています。
検定合格,日本語パートナーズそして市の日本語教室担当に
日本語教育に携わろうと決め、こちらの講座を受講し、日本語教育能力検定試験にも合格し、国際交流基金の日本語パートナーズとしてインドネシアへ派遣される予定でした。 しかし、研修も終えいよいよ出発というときに、残念なことに新型コロナウイルスの影響により延期、次いで中止が決定しました。
そんな中、市役所から市の日本語講座をお願いしたいとお声掛けいただき、現在は2週間に1回2時間の講座を担当しています。
（コロナ禍が）落ち着いたら週に1回2時間の開催になる予定ですが、それでも十分ではないと感じています。そのため、今後の抱負は、もう少し支援の幅を広げられるような体制を市と協力して創り上げていくことです。まだまだ未熟で経験も浅いので、まずは精一杯、今目の前にあることに尽力していこうと思います。（岐阜県ご在住の23歳女性）
→この感想文の全文はこちら[【受講体験談】通信の日本語教師養成講座420時間]にてご覧いただけます。
コロナ禍、オンライン日本語教師としてレベルアップ
アメリカに来て労働許可・永住権取得までに時間を要し、コロナ禍ということもあり、家に引きこもりがちでした。何かしなくてはと焦りを感じていたとき、日本語教師420時間講座を目にしました。授業料も高くなく、通信講座でどこからでも受講可能ということで興味を持ち、始めました。
やはり母語ついては、「ここでなぜこの助詞を使うのか」など文法について考えることはなかなかないので、この通信講座を通して多くのことを学びました。また、文法や直接法、間接法など教えるための知識だけではなく、歴史、文化、言語学など幅広く充実した内容でした。
この講座を受けながら「ここはこうやって教えたら分かりやすそう」など、いろいろなアイデアが浮かんできました。学習者の皆さんに楽しみながら日本語を習得してもらえるよう、分かりやすく、且つ、実用的な内容でレッスンを組み立てていきたいです。
今後はオンラインで日本語を教えながら、日本語教師としてレベルアップしていきたいと思います。
（アメリカ・ボストンご在住の27歳女性）
キャリアの選択肢に「日本語教育」が仲間入りした
イギリスの大学院で教育学系の修士号を取得、日本の民間企業で数年勤務した後、現在は博士課程の大学院生として、スウェーデンで移民の教育をテーマに研究しています。元々海外の大学で日本語を教える仕事に強い関心があったため、自身の研究と同時進行で日本語教育に携わるための準備をしようと考えました。（この日本語教師養成講座を修了した感想としては）学ぶ内容が濃く、その分得るものが大変多く、本講座を終えた今、大きな達成感を感じています。
本講座の修了によって、私自身の将来的なキャリアの選択肢の一つに「日本語教育」が仲間入りしました。日本語をはじめ、言語を教授する仕事は、生半可な気持ちでは成立しません。言語そのものに関する知識だけでなく、言語を基底する文化や歴史、社会事情など、多種多様な知識とスキルが求められます。
しかし、教師指導要綱Ⅰ・Ⅱ、SPOKEN JAPANESE BEGINNERS Ⅰ・Ⅱ、日本語教授法直接法、日本語教育全書、そして毎回の添削シート、一般講座とマスター講座で学んだ全てが、自分自身の血肉となったと確信しています。その基盤を強固なものにするべく、これからも継続して学習を続けていきます。ありがとうございました。
最後になりますが、約半年間、大変お世話になりました。毎回の丁寧かつ詳細な添削シートのおかげで、効果的に学習を続けることができました。心から感謝いたします。（スウェーデンご在住の29歳男性）
