埼玉県は、関東でも東京、神奈川に次いで、千葉県と受講生の多さを競ってる県です。
（→養成講座 受講生分布参照）
当ページでは当日本語教師養成講座について、埼玉県ご在住者からお寄せいただいた受講動機や修了した体験談（感想）、講座に関するQ&Aなどをご紹介しています。
埼玉県での日本語教師養成講座【受講動機】
埼玉ご在住のみなさんも、様々なご事情や目的で当日本語教師養成講座を受講されていらっしゃいます。例えば、以下のような受講動機を当講座にお寄せいただいております。
20代
海外留学するための準備として
ノルウェーに留学するため、日本語を教える機会があるかもしれないから。（さいたま市ご在住の20歳女性）
日本や海外のことを講座で学びたい
国際交流、国際協力に興味があり、日本語教育のやり方だけでなく、日本のことや海外のことを受講を通して知ることができると思ったから。（戸田市ご在住の21歳女性）
仕事と両立させながら学びたい
自分のペースで養成講座を修了できるので、仕事と両立させながら勉強したいです。（越谷市ご在住の23歳女性）
海外移住の準備として
近いうちに、海外に住むことになりそうなので。（富士見市ご在住の26歳女性）
イギリスにワーキングホリデー（YMS）で行くので
今年12月からYMSでイギリスに行きます。その際に日本語教師ができる資格を目指したいです。（さいたま市ご在住の27歳女性）
不況でリストラ、次のキャリアを考えて
コロナによる不況の影響を受け、会社都合の退職となり、次のキャリアを考えた際に、
- ニーズが高い分野であることから将来性を感じ、長く働き続けられると感じたこと
- これまでの社会経験のなかで培った「ホスピタリティ」「人を育成すること」を活かせる
- 大学時代にインドネシアに短期留学した経験のなかで母語を教えるのは難しいけれど、相手の理解に達した際の強い喜びを感じた経験を活かせる
上記、3つの理由より志しを決めました。（新座市ご在住の28歳女性）
勤務先に勧められたので
現在、文学博士、中学・高校教員 国語・書道科専修免許の資格を活かし、日本語も外国人に教えていますが、勤務先から通信教育の420時間履修をすすめられました。（三郷市の29歳女性）
30代
青年海外協力隊の経験をいかしていきたい
青年海外協力隊の経験から、海外の方との繋がり作りをより豊かにしたいと思いました。以前から日本語教師になることへ興味があったので、今回ホームページを見つけ、受講を希望しています。半年ほど前に大手の日本語教師養成校でのカウンセリングを受けましたが、受講料の面で難しく、断念していたため、こちらでお世話になれればと思っています。（草加市ご在住の31歳女性）
韓国で日本語教師として働きたい
韓国で、日本語教師として働いてみたいと思っています。（さいたま市ご在住の34歳男性）
英語力は低いが頑張りたい
貴社のFAQのページで、英語力について書かれていましたが、私は、英語能力は、かなり低く中学レベルにも届かない程度だとは思いますが、どうしても日本語教師養成講座を受講し終了したいと思っています。その際に終了迄のハードルが高いことも理解していますが、前向きに英語にも取り組む気持ちでおります。（上尾市ご在住の39歳男性）
40代
途中で海外（ベトナム）赴任となっても勉強を続けたいので
日本で養成講座通学中に海外赴任となってしまい、勉学が途中になってしまっているため。また、日本語教師の試験対策をしたいため。（蕨市からベトナム・ホーチミンへ移転された40歳女性）
外国人の夫への説明と日本語教師
日本語教師の仕事をしたいと考えており、また外国人の夫への日本語の説明にも役立てたい。（朝霞市ご在住の43歳女性）
外国人支援の多文化共生員を目指す
現在、定時制高校で学習サポーターとして、英語でフィリピン人の生徒に現代社会や政治経済を教えたり、中国やネパールの生徒の就職指導や進学指導を英語や中国語でしています。当初は英語教員になろうと思っておりましたが、今の仕事が本当に楽しくて、再来年の県の多文化共生員に応募しようと、日本語教師養成講座の受講を決めました。来年の夏休みまでに資格をとって、夏休み期間にどこかの国に日本語インターンに行きたいと思っています。どうぞよろしくお願いいたします。（川口市ご在住の44歳女性）
通学が難しいので
日本語講師になる為の学校を探しています。田舎に住んでおり、通学が難しいので通信の学校を探していました。（所沢市ご在住の45歳男性）
セカンドキャリアや副業としての日本語教師
スクールに通う時間がないため。セカンドキャリアや副業を見据えて日本語教師を考えています。（川口市ご在住の45歳女性）
イギリスでの経験をいかし英語を使ってオンライン日本語教師をしたい
現在は日本に在住していますが、イギリスに住んでいたので、英語を使ってオンラインで日本語を教えてみたいと思っています。よろしくお願いします。（蕨市ご在住の45歳女性）
検定試験勉強で得られないことを学びたい
オンラインでの日本語教師に興味があります。日本語教育能力検定は今年受験済みですが、間接法での教え方や、その他試験勉強では得られなかったことを身につけられたらと思い受講を決めました。よろしくお願いいたします。（さいたま市ご在住の46歳女性）
国際交流と語学教育を職にしたい
国際交流に興味があるため。語学教育に興味があるため。将来、仕事として活かしたいため。（浦和区ご在住の46歳女性）
副業でオンライン日本語教師をしたい
副業としてオンラインで日本語を教えたいため。（埼玉県川口市ご在住の46歳女性、TOEIC825点）
自分の目的に合致した講座を選ぶ
ベトナム人メインで、オンラインで日本語会話を教えているものです。日本語教師の資格が日本で国家資格になる予定なので、420時間の講座を受講しようといろいろ調べました。
めぼしい学校は決めたのですが、日本の420時間講座は大変高額で、さらにもしかしたら私が目指している最終的な目的とは、ずれるのかなぁと思い始め受講をためらっていました。私は、オンラインのみでの日本語会話を中心としたレッスンを行なって行きたいと考えているので、こちらの講座にてさらに生徒さんを増やすために求人などに応募したいと考えております。
私は英会話は堪能ではないですが、間接法にも大変興味があります。（大宮ご在住の49歳女性）
50代
フランス語圏で働きたい
日本語教師として日本および海外で働きたい為。将来、日本語教師の資格を取ってフランス語圏で働きたい。（川越市ご在住の50歳女性）
日本語教師として働く予定なので
アメリカの短大を出てから長年日本で外資秘書をしていましたが、体を壊し現在は休職中で翻訳をしています。教会で日本語のボランティアをしており５年目ですが、ちゃんと学びたいというのと資格を取りたいと思いました。外国へ行く気はありませんが資格を取った後の仕事先は予定している所があります。(川口市ご在住55歳女性)
海外経験を活かして人の役に立ちたい
海外駐在経験を生かし、日本語を習いたい方々の役に立ちたい。（坂戸市ご在住の56歳女性）
資格が必要になったので
すでに日本語教育をしており、自主教材も作成しています。資格が必要な場合があるため、申し込みます。最短での取得できればと思います。（児玉郡ご在住の58歳男性）
英語から見た日本語と間接法の利点
自分の英語学習の経験から、直接法と間接法それぞれの利点を痛感しています。
海外の友人の日本語習得の様子を見ても、つまずき易い初級者ほど間接法での学習が励みになる気がします。
また英語という言語から見た日本語の構造や特徴についても興味があります。（鴻巣市ご在住の59歳女性）
60代
他の講座と比較して
他校と比較すると激安でしたので、興味を持ちました。安易な考えでもありますが、自分勉強、資格取得を目的として探し始めたところです。他校との比較して授業料の安さと卒業後の就職のフォローの有無かなと、考えています。（狭山市ご在住の60歳男性）
現職者が登録日本語教員（国家資格）を目指す
現役の日本語教師です。登録日本語教師試験（国家資格）対策講座の受講を検討致しております。よろしくお願い致します。（所沢市ご在住の61歳男性）
日本語教育能力検定試験合格を目指している
可能な限り、自力で取得したいと考えています。推奨のテキストがあれば教えて戴けると嬉しいです。（さいたま市ご在住の64歳男性）
埼玉での日本語教師養成講座【受講体験談・感想】
また、講座の修了生からは以下のような感想をいただいております。
「前半の教え方」「後半の知識」を留学先でいかしたい
講座前半では、日本語教育について全くの初心者でしたが、体系立てて実践的な教授法を学ぶことができました。
講座後半では心理学や日本語の特性のような、周辺知識を得ることで日本語教師としての専門性が身につき自身につながりました。
留学中、日本に興味を持つが何から手をつければ良いかわからない、という現地の方にこの講座で身につけた知識が助けになれば良いなと思います。
担当していただいた先生、最後までわかりやすく、丁寧な添削ありがとうございました。講座終了後も、添削や教科書を見返したり関連する本を読んだりして一層勉強に励みたいと思います。 （さいたま市ご在住の20歳女性、約6ヶ月で修了）
日常生活での即実践力を望む日本語学習者への工夫が施されている
日本語を習得しようとする学習者の多くは、一般教養として学ぶのではなく、日常生活での即実践力を望んでいると思います。
そういう視点に立った場合、今回の講座は学習者の目的を短期間で達成させるための工夫が随所に施されていると感じました。
具体的には、
- まず、各課のエクササイズや教師の要件にもあるように、ひたすら例文を反復するような口頭練習に多くの時間を割いている点。
- そして文法の成り立ちや法則を細かく論ずるのではなく、日常よく用いるような言い回しを覚えることとそれを応用するための最小限のシンプルな法則のみに絞って学習させる点です。
これらは、我々日本人が中学、高校と英語の授業で学んできた語学学習のプロセスや国語で学んだ国文法の習得とは異なるプロセスであり、日本語教師を目指す上で新たな気づきとなりました。
（埼玉県所沢市ご在住の59歳男性）
以上のように、様々なご年齢・バックグラウンドをお持ちの方が、当日本語教師養成講座を受講されています。
埼玉で受講する場合のQ&A
さいたまだといつ講座を始められますか？
Q. 埼玉県(大宮)在住ですが、埼玉でも日本語教師養成420時間講座を受講できますか？できる場合、講座はいつから始められるのでしょうか。働きながら修了できるところを探していました。通学の日本語教師育成講座に通うか迷い、相談会に行ったのですが、費用面、働きながらの通学に体力的に自信がなく、どうしようかと思っていたところ、偶然御社を知るところとなりました。国際結婚をしているため、将来海外で働くことを考えています。やってみたい時が、始め時。頑張ってみたいと思います。
↓
A.はい、埼玉での受講は可能です。
受講生は30代、40代の方が多く、ほとんどの方が、「働きながら」とか「子育てをしながら」など、何かと両立させながら、当日本語教師養成講座で学ばれています。ご自分の空いている時間に、マイペースで受講できるのが、当講座のメリットでもあります。
開始時期は、教材が埼玉のご自宅に届けば、通信教育ですので、いつでもご都合に合わせて開始できます。埼玉ですと、教材は通常、1週間～10日程度内には届いている模様です。
教材はお申込みのお手続き(お支払い)完了後、すみやかにEMSにて発送します。「420時間総合講座」をお申込みされた方は最初の1回で教材すべてが発送完了となります
お申込み(お支払い)完了後、まずご本人様に教材発送のお知らせとともに、EMS番号をEメールにてお知らせいたします。
そのEMS番号(荷物個別トラッキング番号)を郵便局のサイトの「荷物個別番号検索ページ」(https://trackings.post.japanpost.jp/services/srv/search/input など)の空欄に入力すると以下の通り、教材が届くまで追跡(トラッキング)ができます。
↑
以上の通り確認できますので、教材到着まで楽しみにお待ちください。
↓
埼玉・大宮までの教材到着期間のおおよその目安：1週間～10日程度
- 上記は実際の追跡例ですが、プライバシー保護のため、表示の番号等は変えてあります。
- ご利用のインターネット・ブラウザによって画面表示仕様が異なる場合があります。
不合格で修了できないことはあるのか？
Q. この通信講座ですが、毎回提出するワークシートの添削の結果がひどいと全て提出をしても、やはり修了証はいただけないのでしょうか？
↓
A. 日本語教師養成講座は日本語教師を育成することを目的としたものであり、落とすことを目的とした試験ではありませんので、合格・不合格といった判定基準では運営されておりません。
そのため、一度の「デキの悪さ」(不合格)で、「はい、それで終了」とはならず、ワークシートで提出する内容が不十分(不合格)であれば、受講生が理解するまで再提出となるだけです。
再提出は何度でもOKです。
よって受講生本人にやる気があり、努力し続ける限りは必ずいつかは「420時間」修了となります。大切なことは、良い日本語教師になるために、受講生ご本人が学習内容を「理解すること」に重点が置かれています。
検定対策にもなる420時間養成講座ですか？
Q. 日本語教師の有資格者として、日本語教育能力検定試験合格か、420時間の日本語教師養成講座修了者であることが掲げられていると思うんですが、通信講座は検定試験対策のみのものがありますが、こちらの420時間の日本語教師養成講座は、検定試験対策の勉強と、なおかつ420時間も修了できる講座、という理解でよろしいでしょうか？
↓
A. はい、当日本語教師養成420時間講座は、日本語教育能力検定試験対策の学習も含まれています。検定合格を目指す方を念頭に、各章の最後などに、検定試験の対策問題・過去問解説を設けていますが、全体的に学習を進めていけば、自然と検定対策になっているようなカリキュラム構成となっています。そのため、毎年10月の検定受験に備え、1月頃から当講座を受講開始される方も多く、1月は特に当講座へのお申込みが混み合う時期でもあります。
当講座の日本語教育能力検定試験対策「検定試験の過去問を通信教育で解説指導」は、『今後、日本語教育能力検定試験はどうなるか』をふまえ、2023年9月より、こちらの登録日本語教員(国家資格)筆記試験対策へと移行しました。
高卒だと420時間講座を受けても意味ないですか？
Q. 勉強して日本語教師の資格を習得する事を考えています。こちらの講座での420時間資格の習得に興味を持っています。ただ、私は大宮の高校（専門学校の高等科３年間）しか行く事がなかったのですが、あるサイトで日本語教師のなる為の条件というものが記載されていたので見たところ、もし420時間の講座を終了したとしても学歴、職歴で当てはまらないケースもある、とありました。以下の通りです。
「日本語教師養成講座420時間以上を修了して、２年以上日本語教師を経験（短期大学または高等専門学校卒業の方）」
この高等専門学校卒業というのは５年間という事だとおもうのですが、私のような者は講座を修了し認定証を習得した場合でも認定と見なされないのでしょうか？（日本語教育能力検定試験を受ける事とは別にして）長くなってすみません。講座を受ける前に確認しておきたいことですので宜しくお願い致します。
↓
A. 質問者様が「どこで」日本語教師として働きたいのか？にも依ります。
「法務省告示の日本語教育機関（法務省告示校など）」（以下、「法務省告示機関」）で働きたい場合は、
「四大卒以上+文化庁届出受理の日本語教師養成420時間講座」
と定められているため、講座修了の場合、付随要件として四大卒であることも求められています。
「法務省告示機関」以外の国内の日本語スクール、語学学校、会社、オンライン講師・派遣・出向などで働く場合は、資格や学歴は自由です。
「法務省告示機関」の新基準は適用外です（420時間修了+四大卒などでなければならない、というルールはない）ので、学歴は関係なく、420時間講座修了だけでも大丈夫です（後は雇用先の個々の採用条件・判断基準によるだけです）。
尚、海外で働く場合は、日本語教師の資格以前に、就労ビザの取得条件が四大卒以上となっている場合が多いです。
受講料はいくら？お支払い方法は？
こちらの日本語教師養成講座の受講料はいくらでしょうか。お支払い方法も教えてください。
↓
A.受講料はこちら『講座費用 円換算価格表』にてご確認いただけます。
お支払い方法は、上記リンク先ページ記載の通り、
- 銀行振込
- クレジットカード払い（VISA/Mastercard/Amex）
からお選びいただけます。銀行振込のほうが、安くなることが多いです。
こちらの『仮申込(見積依頼)』のフォームを送信いただければ、折り返し、Eメールにてお見積りの受講料や具体的なお支払い方法をご案内いたします。
