日本語教師アシスタント・ボランティア海外派遣国として人気のカナダ。ワーキングホリデービザも募集開始から1,2ヶ月で定員に達してしまう年もあります。
カナダ留学やワーキングホリデーは、バンクーバーなどのカナダ西部を拠点にする方が多いようですが、日本語教師アシスタントの派遣校は、少ないながらもトロントなどのカナダ東部にも点在しています。
カナダで有給の日本語教師として働くのは非常に難しいことですが、ボランティアの日本語教師アシスタントであれば、受け入れてくれる学校はあります。
数少ないカナダ東部で活動できる学校
しかし、カナダでもどこでもここでも日本語教育をやっている、というわけではなく、多文化・他言語教育に積極的な、特定の学校に限定されるのが実状です。
そうした学校であれば、日本人で「誰でも受け入れてくれるのか」というとそうでもなく、あくまで生徒児童がいる学校機関であり、保護者の手前、それなりに専任された人物でないと日本語教師ボランティアなどはやらせてもらえません。また、万が一の時に備え、保証人的な担保となる人が必要となることが多いです。「保証人的な担保となる人」とはつまり、アシスタント教師などを代々派遣している会社になります。
そんな代々日本語教師アシスタントを派遣しているカナダ・トロント郊外の小学校をご紹介します。
学校概要
- 学校のタイプ：幼稚園・公立小学校 (Junior Kindergarten to Grade 8)
- 生徒数約260名、教職員数約20名
- アシスタント教師受入経験：あり
- 学校でのPC使用：可能
- 日本語教育について：派遣校には日本語クラスはありませんが、皆さん日本文化に大変興味を持っています。
この学校は、トロント国際空港から車で約1時間半（約120キロ）の所にある、人口約8000人の町です。カナダでは歴史的に古い町の一つで、トロントからのリゾート地としても知られています。
日本語教師アシスタントに期待されていること
これまでこの学校では、数名の日本語教師アシスタントの受け入れ経験があります。また、校長先生は別の学校で勤務していた時にも、日本人のアシスタント教師を受け入れた経験があるとのことで、受入れには慣れていらっしゃるようです。
参加者の方には、日本の習慣、伝統、日本の生徒たちが遊ぶ遊びや食べ物、簡単な日本語を教えることを期待されています。
学年はJunior Kindergarten（4歳）からGrade 8 (14歳) までで、日本語アシスタント教師は、常にクラスの担当の先生について活動することとなっていますが、6名以下の少人数グループを一人で任されることもあるようです。また6月に行われるGrade 7と 8 の生徒のオタワ旅行へ引率していただくことも考えているそうです。
日本人の先生に来ていただけるということで皆さん楽しみにしています。学校での服装は、教師としての立場をわきまえたきちんとした物をご用意下さい。ジーンズはお避け下さい。
学校の先生からのメッセージ
The volunteer would always be working with a teacher in the classroom or may work alone with a very small group of children (no more than 6 students at a time). She could teach the students about Japanese customs and traditions, games that are played by Japanese students, food that is common, and the Japanese language at a very basic level. We will see of we will be able to send her on the grade 7/8 trip to Ottawa in June and on other trips that the students will be taking during her stay in our community.
その他、授業内容の詳細や、事前に用意しておいたほうが良いもの、学校に関する質問などがございましたら、渡航前にお渡しする学校詳細に記載されているコンタクトスタッフに直接Eメールで連絡してください。日本文化を紹介するための教材として日本で購入したものは、CAD$150（約12,000円）の範囲でしたら、レシートをお持ちいただければお支払いするそうです。
この学校で活動してきた日本語教師アシスタントの声
自分の授業とは直接関係はないのですが、これまでに2度、クロスカントリー・スキーに子どもたちと参加させてもらえたことが、一番印象に残っています。この活動を通して子ども達と交流を深める機会を得ることができたことはもちろんのこと、保護者の方々と話をする事ができたことは、とても貴重でした。
校長のたっての希望もあって、千羽鶴に取り組むことになりましたが、予算と時間の関係で500羽作ることに決定。現在、300羽の途中ですが、子ども達が思いのほか手伝ってくれるので、とても心強い気持ちです。
これまで（受け持つクラスが少なかった）G7/8とはなかなか関係が発達しなかったのですが、Ottawa Tripはそれを大きく変えました。グループに分かれての活動の時には、たくさんの子ども達に、”Are you coming with us?”と声を掛けられたほどです。初夜のダンスパーティーは苦手でしたが、すべて良い思い出です。
「言葉そのものよりも、文化的なものを指導してほしい」との学校からの要望だったので、折り紙や行事、日本の伝統的なもの（浴衣や茶道）などを行いました。
（派遣期間の）6ヶ月はあっという間に過ぎました。授業内容だけでなく、日常会話を英語で行うという事においても、日々模索している状態でした。たくさんの出会いはもちろんのこと、その他、派遣中に起こった全てが貴重でした。日本への帰国は楽しみですが、これらとの別れは悲しいです。
ホームシックやカルチャーショックに悩んだりする事もあると思いますが、”Where there is a will, there is a way.”です。めげないで頑張ってください。
日本人があまりいないアットホームで温かい環境で、カナダならではの充実した生活を皆さん送られたようです。
※カナダのこうした学校で活動するには、こちらの日本語教師アシスタント・ボランティアのカナダの募集要項記載の応募資格や参加条件を満たし、なおかつ選考に合格していただく必要があります。募集要項記載の通り、学校指定はできませんので予めご了承ください。
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